肢體記憶法能自然而然掌握書寫的美學，將筆畫技巧化繁為簡，
2023年7月22日。課堂實錄。
A3班 鋼筆字硬筆書法入門：正式簽名一日速成班，韓玉青老師親授。
課堂個別講解簽名設計：好名能改命，好字能改運。
名字取對，命會好 ; 簽名練好，運會祥。一個端正優美的簽名會跟著我們一輩子， 從小開始把自己的名字寫好、寫端整、寫出精神， 為何傳統這麼重視簽名，因為相信一個人對待自己名字的書寫態度，會成為人格的一部分。取好名，寫好字相輔相成。 每寫一次就是加深能量的靈動，對自己的一次祝福。
教出內心強大的孩子，對學習有好奇與熱情。
親子學員專注地聽韓玉青老師講課，家長都期待能在孩子的心中植入美字的種子。書寫美學是家教的一部分，一開始要找最好的老師與學習環境，拜師學藝、啟蒙開竅。 雖然年紀還小， 但是隨著時間的發酵， 美感會漸漸發芽， 一生受用。
媽媽一堂課，課前與課後
一堂課，握筆姿勢與字跡，有著明顯巨大差異。媽媽本來想著陪孩子來參加，沒想到自己反而進步最多。畢竟如果連自己名字筆順筆畫都寫錯，如何教育下一代？
親子共學，家長往往成長更多。
小四的學童與媽媽一起來上寫字課， 成熟穩重、學習得很快、家教又好， 媽媽之前網路搜尋、比較很久， 覺得日日好的老師很專業，學習環境又好， 趁著暑假，陪著孩子一起練字，共同成長， 寫字被視為家教的一部分， 親子共學，美學從陪伴開始， 發現孩子的天賦，找出優勢。
溫柔派的日日好小老師
很害羞的小學童，從沒用過鋼筆， 在美美老師的專業與耐心指導下， 漸漸不再那麼緊張，還會與老師提問互動， 握筆姿勢及書寫筆畫都表現得越來越好， 進步的很快。
一堂課看著自己名字寫端正， 建立自信，寫出興趣， 主動跟家長說鋼筆帶回家還要繼續練習！
這是孩子，學得比大人還快。
像一張白紙，老師教什麼都能馬上吸收，心無成見，課堂觀察往往學得比大人還快。學童就像種子，給他好土環境與適當施肥，就能成長茁壯。
把握黃金階段矯正寫字，終生受用。
學童雖然年紀小，卻很聰明， 老師的課堂解說，他們都能舉一反三，可塑性高， 且好奇心強、邏輯清晰，有時甚至比大人還聰明。
一年級的小男孩說，同學們都學很多才藝，時間排滿滿， 但是他覺得要把字寫好寫漂亮是最基本的， 除了喜歡的體育要表現很厲害之外， 字也要寫好看！而且要學同學們都不會的鋼筆字！
剛開始習字就植入正確握筆方法
在老師一對一指導與不斷地叮嚀與中， 小小學童一堂課就學會並改正了握筆姿勢，了解到中文字運筆原理， 能用這堂課學到的輕鬆握筆法來寫字，不只是鉛筆，連鋼筆、鋼珠筆都能輕易上手，寫起來筆畫變漂亮，立刻獲得自信，就會越練越起勁，不用老師催促，自己就會想要練字。
獨家「肢體記憶法」能讓孩子自然而然掌握書寫的美學，將筆畫技巧化繁為簡，啟發式教學才能有長效， 回家之後能繼續保持，把握成長的黃金階段好好學一次，矯正後終生受用，寫字是一輩子的事，趁小時候腦力足時間多，是最值得的教育投資。
小孩子腦力足，好好用功，一輩子受益。
早上七點就從台中搭車北上來學習的爸爸與學童，親子約定共同成長， 爸爸的握筆調整得很好，上課中學到的書寫技巧很快就能應用， 小小學童也是學習的很快，加上手部肌肉還軟，植入「肢體記憶」。
一堂課就矯正了握筆姿勢並認真的聽老師解說，專注力也明顯提升！ 課堂中開心地跟老師說：暑假結束之後，就是班上第一個會使用鋼筆的學生了。
這是爸爸一堂課學習成果，課前課後差字跡很多！連自己都驚嘆，本來是陪孩子來學，沒想到練字這麼多細節與學問，自己才是最需要學習與改正的，受益良多。
親子共學，家長往往成長更多。
家長們一起報名，除了一起學以外，更能了解孩子們的學習狀況，以及課後要如何維持、練習。家長說：「自己名字都寫不好，如何教導孩子呢？」筆畫、筆順都混淆，小孩每次問都答不出來，要他自己去查，這也不是辦法。
親子共學，培養興趣，自動自發。
興趣就會是孩子們一輩子最好的老師，所以第一次學，要找最好的老師，學最好的工具，之後有興趣了，自己會有動力，再換成一般生活常見的工具，自己都能自學。
不用老師催、不用家長逼，自己自動自發越練越起勁，他發現自己寫字跟身邊其他同學不一樣，功課、作文、升學都有表現，良性好習慣就像滾雪球，性格越來越向好，這才是家長們期盼的。
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