「你像那劃過藍天的鴿哨，給我帶來心靈的靜遠和追求。」
2024年05月22日。 文 韓玉青老師
柳絮隨風舞，花香滿庭院。心中無塵念，日日皆清閒。
繁星點點亮，月影水中閃，夜來夢安穩，好景在心田。
寧可看似慢半拍，只為守住純粹的底蘊與率真。
在安靜的午後，鋼筆筆觸輕輕落在潔白的紙張上。筆尖如同跳躍的音符，在空白的世界里舞動。一筆一劃，字跡流暢，仿佛是一場優美的舞蹈，將心中的思緒化為文字。
筆尖與紙面的每一次觸碰，都如同心靈的呢喃，帶著一絲溫柔與柔情。它不急不躁，每一筆都是用心，每一個字都是精心雕琢而成的。在鋼筆的筆鋒，每一個瞬間都是一幅畫面，每一句話都是一段故事。
原來，對一個初學者而言，一堂課就能從筆畫開始把自己名字寫端整，是這樣的深刻體悟！字醜真的很困擾。
簽名是人的第二形象，透過課堂學習，仔細推敲，釐清正體中文字的點、線、面編排，把名字寫得正式又不呆板，精簡又有設計感。
從長期的壓抑與自卑，經過潛心練字，賦予字跡精神內涵，華麗轉身成為一個充滿自信的人。積極面對人生中接下來的展示機會，珍惜每次拿出自己的鋼筆儀式感，簽出自信，也簽出完全不同的人生下半場，讓每次簽名都成為鎂光燈焦點。
「室雅何須大，花香不在多。」明代陳繼儒《小窗幽記》中的這句箴言，正是日日好專屬教室的最佳寫照。這方為學子精心打造的書香天地，超越了單純的教學空間，更是一座融合傳統美學與現代教育理念的文人雅集之所。
日日好文創空間美學的三重意境
恆常之雅
專屬場域取法「君子慎獨」的修養境界
每處細節遵循「居必擇鄰，遊必就士」的古訓
空間規劃體現「明窗淨几，筆硯精良」的文人傳統
靜心之境
光影設計暗合「竹影掃階塵不動」的禪機
案几擺設依循「文房四寶」的禮制規範
環境香氛取法「香道」養心之術，選用沉香與檀香調和
教學之韻
座位安排如「杏壇講學」的師生倫理
作品展示區似「蘭亭雅集」的藝術氛圍
文具陳列若「天祿琳琅」的文人收藏
很幸運很幸運的學生還能遇到不定期出現的見習生喔！
日日好文創韓玉青老師鋼筆一日課程學員評價分享
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