「靜故了群動，空故納萬境。」（宋·蘇軾）
——心靜方能感知萬物，書法亦如是。
這堂課幾乎都是來自外縣市的學生。
媽媽的眼裡盛著期盼，冀望成績優異的孩子能在筆畫間學會「慢」的哲學；創業家認為簽名是戰場，她想為自己的名字打造鎧甲；
來自台中的家長認真記下筆法順序，提前為孩子未來的書寫之路鋪上柔軟的月光；
還有留學生希望將來在異國的紙頁上，一筆一畫地重建故鄉。
韓老師正為個學員的課堂練習，一個一個字仔細評改與指導，每一字句皆如醍醐灌頂，學生們恍然大悟。
看他運筆似無心，一點一畫皆從容。 紙上風雲隨意走，靜中得趣勝千峰。
老師們穿梭課間的指導像小小的燈光，大家開始與撇、捺流暢對話，漸漸發現握筆姿勢裡藏著自信的密碼。
小窗風細細，素紙墨微微。
寫到無心處，落花輕入扉。
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